本日は、【一般動詞過去形】の「いついつに・・・したよ。」を表現するために英文法”did/worked/went, etc.”の使い方を解説します。
英語で英語を捉える癖をつけていただきたいので、説明文を深く考えずに形で捉えていきましょう。
本日の英文法
did/worked/got, etc. (過去形)
意味:・・・した。
I worked yesterday.
僕は昨日仕事をした。
He cleaned his room a week ago.
彼は一週間前、部屋を掃除をした。
We enjoyed the party last night.
私達は昨晩パーティを楽しんだ。
They came here last year.
彼らは昨年ここに来た。
ルールを把握しよう
パターン1) 一般動詞の最後に【ed】を付けよう
例文でイメージ
・work ⇒ worked (仕事する ⇒した)
・clean ⇒ cleaned (掃除する ⇒した)
・start ⇒ started (始める ⇒めた)
・change ⇒ changed (変える ⇒えた)
・need ⇒ needed (必要だ ⇒だった)
パターン2) 一般動詞の最後の【y】を【ied】に変化させよう
例文でイメージ
・try ⇒ tryied (試す ⇒ 試した)
・study ⇒ studied (勉強する ⇒ 勉強した)
・copy ⇒ copied (真似る ⇒ 真似た)
・cry ⇒ cried (泣く ⇒ 泣いた)
・dry ⇒ dried (乾かす ⇒ 乾いた)
パターン3) 過去形のイレギュラー
一般動詞の最後が【ed/ied】に変更するのではなく、形を変えるイレギュラーパターンがたくさん存在します。そちらを紹介します。
例文でイメージ
・begin ⇒ began (始める ⇒ 始めた)
・break ⇒ broke (壊す ⇒ 壊した)
・catch ⇒ caught (捕らえる ⇒ 捕らえた)
・come ⇒ came (来る ⇒ 来た)
・do ⇒ did (する ⇒ した)
・drink ⇒ drank (飲む ⇒ 飲んだ)
・eat ⇒ ate (食べる ⇒ 食べた)
・find ⇒ found (見つける ⇒ 見つけた)
・give ⇒ gave (与える ⇒ 与えた)
・hear ⇒ heard (聞く ⇒ 聞いた)
・leave ⇒ left (去る ⇒ 去った)
・meet ⇒ met (会う ⇒ 会った)
・pay ⇒ paid (払う ⇒ 払った)
・ring ⇒ rang (鳴る ⇒ 鳴った)
・see ⇒ saw (捉える ⇒ 捉えた)
・sit ⇒ sat (座る ⇒ 座った)
・think ⇒ thought (思う ⇒ 思った)
・write ⇒ wrote (書く ⇒ 書いた)
【一般動詞過去形】と【現在形】を比較してみよう
例文でイメージ
・I go to school at 7 am, but I went there at 9 am yesterday.
(わたしは普段学校に7時に行くが、昨日は朝9時に行った。)
・He doesn’t eat a lot, but he ate too much last week.
(彼は普段小食だが、先週は食べ過ぎた。)
・I work from 9 am to 5 pm, but I worked until 7 pm yesterday.
(私たちは普段午前9時から午後5時まで仕事をします。しかし、昨日は午後7時まで残業しました。)
・【一般動詞】は普段の行動、習慣
・【一般動詞過去形】は過去に行った一時的な行動
したがって、【一般動詞過去形】とはいえ、
「過去に日常的に・・・していた」という意味ではないので注意!
【一般動詞過去形】は必ず”いつ行ったのか”を説明する必要があります。
・He cleaned his room a week ago.
・We enjoyed the party last night.
まとめ
本日は【一般動詞過去形】の使い方の違いを解説致しましたが、いかがでしたでしょうか?


意外とシンプルに形だけでも理解できるかも!?
と、思ってくれた方も多いのではないでしょうか?
語学学習への理解
語学学習は、
Lifelong task (一生かけての仕事)
と言われています。
実際に、僕もその通りだと思っています。
他言語の習得にはとにかく時間がかかりますし、そもそも”習得”という言葉自体が適正ではないかもしれません。
特に、僕のように大人(25歳)になってから英語学習をまともに始めた人間にとって、母国語の日本語と同じレベルで完全にストレス無く英語を話せるようになることは、かなり難しいと考えています。
しかし、プロフィールにも書かせていただいていますが、
僕は25歳までHow are you?に答えられないくらい英語に関して無知でした。
でもそんな僕が、その後独学で学びTOEIC900点を取得。
現在は、、、
- 外国人を雇用しながら異文化交流を日本の子供たちにお届けるプロジェクトを遂行中。
- 園児、小学生対象の世界に視野を広げる英会話スクール開催中。
- フリーランスの貿易営業マンとして日本の食文化を世界にお届け中。
こんな生活を送っています。
すなわち、“正しい方法”で行えば、僕くらいのレベルには誰でも到達出来るということなのです!
オススメのテキスト
英文法学習用
「Essential Grammar in Use」
Essential Grammar in Useの内容もこちらの記事でざっくりと解説していますので、是非こちらも目を通してみてください。
こちらは、イギリスのケンブリッジ大学が出版している世界中の英語学習者に向けた英文法の教科書です。
そして、その中身は全て英語!
もうこれは英語学習者が英文法を学ぶ上で僕の思う完璧なテキストです!
このテキストは、B5サイズの見開きになっていて、左ページには上で書いたような例文が分かりやすいイラストと共により細かく書かれています。
そして、右ぺージは問題を解けるような形式になっています。
参考までに軽く中身を載せますとこんな感じ。

日本語やスペイン語等の翻訳文章が一緒に載っているものも見たことがありますが、それはオススメしません。
あくまでも、この英語のみで初めから理解するというのがポイントになります。
これまでも英語を勉強してる、もしくはこれから勉強したいと相談してきた友人や知人には必ずと言っていいほどこの本を紹介してきました。
そして、現在小学生に英語を教えているのですが、そのクラスで使用している僕のオリジナルコンテンツもこちらを参考にしています。
このBasic Grammar in Useの内容もこちらの記事でざっくりと解説していますので、是非こちらも目を通してみてください。

そして、僕はとにかく英会話の習得には”たくさん声に出すこと”が必要だと考えています。
しかし、せっかく声に出しても正確な発音方法を知らないとせっかくの練習が半分以上無駄になると言っても過言ではありません。
正確な発音を学ぶべき理由は大きく分けて2つあると考えています。
- 文章をスムーズに発声しにくい
- 正確な発音を知ることでリスニングにも効果がある
文章をスムーズに発声しにくい
英語ネイティブの話すスピードが速いのは、その裏には速く話せるロジックが潜んでいます。
実は、正確な発音で発声しないとあのスピードで話すことは非常に難しいのです。
各英単語には必ずアクセントをつける場所があります。
そして、文章になるとその文章を話す流れ(リズム)があります。
英語はそのアクセントの場所やリズム感が非常に大きなカギを握っている言語です。
たとえ同じ単語でも、アクセントの位置を間違えたり、リズムが悪いと伝わらないこともあります。
日本語とは全く違います。
だから、日本語で覚える癖をつけるのは絶対にやめましょう!
文章を理解するために、後ろから返り読みとか絶対にダメです!
後々実際の会話で必ず苦労します!
正確な発音を知ることでリスニングにも効果がある
自分で発する音も自分の耳に飛び込んできます。
正確な発音で発声すれば、正確な発音でのリスニング練習に繋がります。
ですので、せっかく声に出して練習するのであれば、スピーキングとリスニングを両方鍛える方が理にかなっていますよね!
言語習得には時間がかかるので、少しでも効率を上げることが近道になりますから。
発音練習用

そこで、僕がいつも発音編を書く際に参考にしている、僕がこれまで使用したこちらのテキストもチェックしてみてください。
「英語耳」

オススメの英会話レッスン

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DMM英会話は、英会話を習得するために必要な要素をたくさん持ち合わせていると僕は考えています。
それらの要素は下記になります。
英会話習得に大切な要素
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次の記事では、なぜ僕がこれらの要素が大切だと考えているかを解説しています。

さらに、次の記事ではDMM英会話を活用することで、どのように上記5つの要素を満たしてくれるのかを説明しています。

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それでは、本日はここまで読んでいただきありがとうございました。
僕のブログが、少しでもみなさんのお力になることが出来れば嬉しく思います。
Let’s become world citizens together!!
See you soon!